Destrozando el diario: Semanas 3 y 4

La semana pasada estuve de lunes a jueves en un curso en la universidad, mañana y tarde, así que me fue imposible actualizar con las destructoras acciones que recayeron sobre mi diario la semana anterior. Pero aquí estoy ahora, por partida doble, para contaros qué ha sido del pobre libro durante estas dos últimas semanas. Ahora veréis qué cosas le hemos hecho, aunque he de decir que se conserva bastante bien pese a lo que vais a ver. [Click en las imágenes para hacerlas grandes y verlas mejor]

En primer lugar, una de las páginas, la 113, decía que la arrancaras, metieras en un pantalón y éste a la lavadora; luego había que volver a pegar la hoja en su sitio. Justo tenía que lavar unas bermudas veraniegas, así que arranqué la hoja y a la lavadora que se fue. Una vez tendido el pantalón, saqué del bolsillo una bola aun húmeda. Era la página del diario y miedo me daba que no pudiera rescatarla del todo y permaneciera hecha una bola. Esperé a que se secara un día entero y entonces me dispuse a desplegarlo con mucho cuidado. Al final pude abrirla toda y, aunque arrugada y rasgada en algunas partes, pude pegarla con celo y ponerla de vuelta en su sitio. La verdad es que fue divertido y muy original.

Esa semana viajamos a Cartagena para visitar a unos amigos. Había una página que decía "déjale esta página a un amigo para que haga algo destructivo" y se la dí a mi amiga Silvia. Su perversa mente ideó algo que me hizo estremecer. Como estábamos tirados en el césped, se levantó, se dirigió a una zona sin hierba en la que había un poco de barro, colocó el diario en el suelo y lo pisó con el pie para restregar la página contra el suelo. Luego regresó al césped, lo tiró sobre él y empezó a echarle hierba, todo ello acompañado de gritos como si de una salvaje se tratara. Estáis sufriendo, como yo en su momento, pero la cosa no acabó aquí. Silvia siguió mirando a su alrededor, en busca de ideas para seguir llevando a cabo su plan de destrucción sobre mi pobre e indefenso diario, y dio con algo que me hizo tragar saliva: una fuente. Sí, amigos, la página 107 acabó dentro del agua de la fuente. Al ponerla en el suelo para pisarla y secarla, la hoja se rasgó un poco. Podéis ver las fotos para daros cuenta de cómo quedó. Una magnífica obra de caos y destrucción. Por cierto, que como es su cumpleaños esta semana, le he regalado a Silvia un diario de estos. Por su bien, que no me dé a mí esa página para que la destroce o la venganza será terrible.... muahjajajajajajajaja

Por cierto, en las instrucciones pone que no mire, pero es que tenía que hacer las fotos, jajajajaja

No sé por qué he descrito los actos de Silvia como terribles, porque lo que le hicimos nosotros al diario al día siguiente muy de mentes normales no es. La nueva tarea rezaba lo siguiente: "busca una manera de ponerte este diario", como ropa o complemento. Estaba tan sucio y asqueroso de los actos del día anterior, que daba un poco de asquete ponérselo como sombrero o similar, así que pensamos que sería una buena idea ponerle una cuerda y llevarlo colgando del cuello o como un bolso. ¿Y qué se nos ocurrió para ponerle una cuerda? Taladrarlo, hacerle dos bonitos agujeros.

Volvimos de nuevo a Cartagena, a celebrar el cumple de Silvia. Ella aun no lo sabía, pero como le íbamos a regalar un diario, decidimos arrancar la página 155 y dársela a ella a modo de felicitación. Las intrucciones de la página decían que la arrancaras, perdieras y aceptaras la pérdida. Como puedo reinterpretar esas pautas, pensé que en vez de perderla, estaría mejor en manos de Silvia y que ésta debería hacer lo mismo con la página de su futuro diario y dármela a mí. Así pegaríamos cada una esa hoja en su respectivo diario.

También durante esa fiesta de cumpleaños aproveché para hacer la tarea de las páginas 122 y 123: colgar el libro en algún sitio en el que hubiera gente y dejar que escribieran y pusieran lo que quisieran. ¡Benditos agujeros que hice con la taladradora! Así pude pasar una cuerda y colgarlo sin temor a que se rompiera o se moviera demasiado. Dejé una caja con pinturas, rotuladores, lápices y bolis en el suelo e invité a todo el mundo a que escribiera. Al final completé las dos hojas.

Os he dicho al principio que estuve haciendo un curso en la universidad. Era sobre cine, pensamiento y ciencia-ficción. La sesión de una de las tardes versó acerca de la película Blade Runner, uno de los referentes más importantes de la ciencia-ficción. Por si alguien no lo sabe, la primera y única vez que vi la película, no me gustó nada, me aburrió, y fue objeto de bromas y comentarios un tanto ácidos por parte de mi hermano y de mí. Pues bien, la otra tarde decidí coger el diario y anotar cosas que me iban viniendo a la cabeza sobre la peli durante la conferencia y posterior mesa redonda. Y no lo hice en cualquier página, sino en una que estaba reservada para comentarios críticos y negativos. El espacio ideal para mi poco optimismo de cara a una reconciliación con la cinta (al final ha sido una tregua más que una reconciliación, pero ya es algo).

Y por último, os dejo con el principio de lo que espero sea una página llena de pegatinas. Pero no pegatinas cualquiera, sino las que de vez en cuando vienen con alguna pieza de fruta. Las instrucciones dicen que tienen que ser de fruta comprada, no vale ir al supermercado e ir quitándole las pegatinas a la fruta. Aquí tenéis la de un plátano. Me parece una página la mar de original y divertida. Ya me veo rebuscando en el cajón de las frutas y verduras de la nevera de mi casa, jajaja.

Hasta aquí las dos semanas de destrucción. ¿No os entran ganas de compraros uno y hacer como yo? Es divertidísimo! Nos vemos el lunes que viene con más novedades. ¿Seguirá entero el diario? Chan! Chan! Chaaaaaaaaan!

Quiero ser como Skywalker

Todos los niños de los años 70 y 80 querían ser como Luke Skywalker. El estreno de la que es hoy una de las grandes sagas de la ciencia-ficción marcó a muchos niños que hoy son adultos y recuerdan con cariño esa ilusión que tenían de pequeños, adultos que ahora llevarán a sus hijos a ver las nuevas pelis de Star Wars que están por venir. ¿Y por qué querían ser como Luke Skywalker? Pues porque desde que empezó la primera película, rebautizada en la actualidad como Episodio IV: Una nueva esperanza, aquellos niños contemplaban a Luke como el héroe que debía luchar contra el mal y traer la paz. Precisamente de eso nos han hablado hoy en una de las conferencias del curso de Cine, Pensamiento y Ciencia-Ficción que estamos haciendo en la universidad, y ahora quisiera contaros parte de lo que nos han contado y de lo que yo he interpretado.

La conferencia llevaba por título "El viaje del héroe en Star Wars. Trilogía de la Caída. Trilogía de la Redención". Luke Skywalker: el héroe. El héroe con el que todo niño fantaseaba. Voy más allá, el héroe con el que todos fantaseamos. He podido pillar una cita de Sánchez-Escalonilla que decía: 

"El espectador sabe que nunca será Luke Skywalker ni trabará amistad con ewoks o wookies como Cheewaca, pero sí puede compartir con él un deseo de justicia, la ilusion de un aprendizaje arduo o la búsqueda de la conciencia" 

 Creo que por eso empatizamos tanto con él, incluso queremos ser como él, porque algo en su conducta nos mueve por dentro, porque queremos que luche y haga justicia. Ahora bien, ¿qué es eso del viaje del héroe? Pues como he aprendido hoy, son 12 pasos o etapas por las que ha de pasar nuestro héroe, en este caso Luke Skywalker, para poder ser definido como tal. Estas 12 etapas las hemos analizado en el episodio IV y son las siguientes:

1. El mundo ordinario. Al principio de la película vemos a nuestro futuro héroe en su vida cotidiana en la granja de humedad de sus tíos. Es una vida normal, como la nuestra.

2. La llamada a la aventura. Se trata de algo que lo incite a adentrarse en la aventura. Dicha llamada la vemos en la película a través del holograma de Leia pidiendo auxilio.

3. El héroe indeciso. Pasar del mundo ordinario al extraordinario entraña unos riesgos y peligros que éste deberá afrontar, por eso tiene dudas. Estas dudas las vemos en Luke cuando Obi Wan le pide ayuda y a priori rechaza formar parte de la aventura.

4. El sabio anciano. Es el maestro, el mentor del héroe, alguien que ya ha vivido la aventura de lo extraordinario pero que ahora no puede sustituir al héroe y por tanto necesita instruirlo y transmitirle esa experiencia. Esto lo vemos aquí cuando Obi Wan, ese sabio anciano, le introduce el concepto de la Fuerza.

5. Dentro del mundo especial. Todavía no estamos en lo extraordinario, Luke sigue teniendo dudas. Falta algo que le obligue a dar un paso al frente: la muerte de sus tíos. Por tanto, dudas disipadas y Luke está dentro del mundo especial.

6. Peligros, amigos y enemigos. Son las cosas que se va a encontrar el héroe. Un buen ejemplo es toda esa diversidad que se encuentra en la Cantina de Mos Eisley, desde soldados que buscan a los droides que van con ellos, hasta un piloto que luego será un gran aliado, Han Solo.

7. La gruta abismal. Este mundo especial, extraordinario, tiene un corazón, un foco del peligro, un lugar del que emanan todas las amenazas. Se llama así porque un lugar de estas características suele encontrarse en las profundidades, en este caso en las profundidades del espacio. Sí, lo habéis adivinado, es la Estrella de la Muerte, lugar al que el héroe se dirige.

8. La prueba suprema. Seguimos dentro de esa gruta abismal, no va a ser esto tan fácil como sólo entrar, también hay que salir. Tiene que producirse una muerte y posterior resurrección del héroe. Éste debe enfrentarse a ese mal subyacente para salir victorioso y erigido como héroe propiamente dicho. Luke lo consigue, pasan la prueba del triturador de basuras y huyen de allí. Y lo hacen nada más y nada menos que con...

...9. La espada. Esta etapa trata del trofeo que consigue el héroe tras haber superado con éxito esa odisea en la gruta abismal. Se ha llamado a este paso "espada", pero en realidad puede ser cualquier otra cosa. Aquí han rescatado a la princesa Leia e indirectamente han conseguido los planos de la Estrella de la Muerte, planos que llevaban con ellos todo el tiempo pero que ella les descubre. 

10. El camino de vuelta. Salen de la gruta, de la estación espacial, pero les persiguen. Aun queda un último esfuerzo.

11. La Resurrección. Luke volverá a enfrentarse al mal para cumplir su misión, se producirá una ofensiva total que acabará con la destrucción de la Estrella de la Muerte. El héroe vuelve a resurgir. 

12. Regreso con el elixir. El retorno al mundo ordinario con un tesoro, con algo conseguido y aprendido... y con medallas, como sucede al final de la película.

Por tanto, en esta entrega de la saga nuestro héroe es Luke Skywalker. Pero lo que pasa con Star Wars es que son 6 películas (dentro de poco tendremos que ampliar este número, por fortuna o por desgracia) y desde esa otra perspectiva la cosa cambia. De hecho, la primera trilogía estrenada, la de los episodios del IV al VI, tiene un giro heroico inesperado al final, pues quien resulta ser el verdadero héroe es Darth Vader, no Luke. Es Vader quien, en un gesto de amor paternal, derrota al verdadero villano y trae el equilibrio a la Fuerza, restableciendo la paz en la galaxia. Y si damos un paso más nos encontramos con que la nueva trilogía nos retrata a Anakin Skywalker y su camino progresivo hacia el Lado Oscuro. En definitiva, tenemos 6 películas que hablan del héroe, Darth Vader, en un camino de Caída y posterior Redención. De ahí el título de la conferencia. Pensábamos que el héroe era Luke Skywalker, pero todo el tiempo ha sido Darth Vader, un héroe en la sombra. Esto no desmerece a Luke en absoluto, pero sí nos da otro punto de vista más amplio de una saga de ciencia-ficción que trasciende, que va más allá. Por eso es una de mis sagas favoritas, tiene mucho de especial y mucho de profundo. Quizá Luke es el héroe con el que más podemos empatizar y al que más nos podemos parecer. Su perseverancia en cuanto a no caer en la tentación del lado Oscuro es admirable. Sin embargo, Anakin Skywalker simboliza otras cosas que quizá no queramos ver en nosotros y por eso, pese a ser el verdadero héroe, queda en un segundo plano. Admiramos su valentía, pero preferimos a Luke. 

En fin, esto ha sido sólo una parte de la conferencia, pero me ha gustado porque me ha hecho darme cuenta de otras cosas de Star Wars. Algún día me sentiré con fuerzas suficientes para hacer un análisis de toda la saga, tocando el peliagudo tema de los episodios I, II y III, sobre si merecen la pena o no. Hoy las enormes ganas de contaros lo aprendido con las que he venido a casa me han obligado a escribiros este breve y atropeyado análisis de la figura del héroe en Star Wars. Disculpad si el discurso es algo confuso, pero es tarde y vengo de pasar casi 11 horas en la universidad. Era ahora o nunca. Por lo menos el título sí me ha quedado bien, no hago alusión a ningún Skywalker en concreto, que cada uno saque sus propias conclusiones.

Pues nada, en algún otro momento, más sobre el tema. Me despido ya de vosotros con la esperanza de que esto os haya gustado tanto como a mí esta mañana.

Destrozando el diario - Semana 2

Aquí estoy otro lunes más para contaros cómo, poco a poco, mi diario va estropeándose. Esta semana he hecho poco con él, ya que he estado ocupada. Bien es cierto que en las instrucciones del diario pone que lo lleve a todas partes conmigo, pero muchas veces lo llevo y no lo saco del bolso o no lo llevo directamente. Como digo, poco a poco. Entonces, ¿a qué me he dedicado esta semana? Ahí lo tenéis:

Aquí tenía que hacer agujeros con un lápiz, aunque los hice con un boli

El resultado fue este. La verdad es que me gustó agujerear la página, es posible que un día que esté estresada me dedique a hacer más, jajajaja.

Hay una página para que puedas hacer la lista de la compra, así que recurriré a ella cada vez que tenga que ir al súper. De momento tenéis una lista para hacer unos canelones de espinacas y jamón y queso (que no llegué a hacer, por cierto).

Con esta sí que me entretuve bastante. Había que dibujar líneas gruesas y delgadas y apretar los lápices mucho. Como lo pinté con plastidecor el daño no fue mucho, pero aun así las páginas de abajo se han marcado un poco.

Por culpa de pintar las líneas de colores y salirme de la página al apretar tanto se pintaron también los laterales del diario, heridas de guerra que molan un montón :)

Ya se le va notando el desgaste.... Continuará...

Destrozando el diario - Semana 1

Ya ha pasado una semana desde que os contara que iba a empezar a "destrozar" un diario y aquí estoy, actualizando con lo que he hecho hasta el momento. Como todos los diarios que he tenido alguna vez, eso de "diario" ha sido sólo el nombre que se le daba, pero para nada la realidad porque no lo he usado todos los días. Esto es lo que he hecho durante esta primera semana:

Aquí lo tenéis el primer día, nuevecito e impoluto

El lunes empecé por el principio, con tareas necesarias para todo diario, como esta: escribir mi nombre y dirección por si se perdiera alguna vez, poder recuperarlo. Como véis, poco convencional fue la manera en la que tuve que escribir mi nombre

También tuve que numerar todas las páginas el primer día

El martes la tarea era ponerme con los pies sobre esa página. Decía que te limpiaras los pies, pero decidí pisarlo y saltar sobre él con las zapatillas y en plena calle. Además, pedí a mis amigos que vinieran conmigo a pisarlo juntos. No quisieron hacerlo, les daba pena, así que las huellas de zapato que hay son mías.

En esta página había que colocar la taza de café y dejar que se manchara con ese café que siempre cae manchando el plato. Como el miércoles llegué sedienta después de haber dado clase, decidí hacer eso pero con una cervecita bien fresquita. En otro momento volveré a la hoja a poner el café o el té, pero de momento hay cerveza :)

El domingo nos fuimos toda la familia a Castalla y en los ratos libres mi hermano y yo completamos esta página en la que había que escribir palabras de 4 letras. Las mías van en color rosa (me encanta el dibujo que hice de la cara de mi hermano con la palabra "memo") y esas en verde, con alguna cochinada incluída, son de mi hermano.

Eso es todo por ahora. Por cierto, hay propuestas muy muy interesantes. Creo que me lo voy a pasar pipa "destrozando" este diario. ¡Hasta el próximo lunes!

Wreck this journal (Destroza este diario)

Día 1 de julio. Declaro oficialmente el comienzo de las vacaciones de verano. Toca organizar bien el tiempo y plantear divertidas actividades o existe el riesgo de caer en la más aburrida de las rutinas. Hoy os voy a hablar de una de esas cosas que pienso hacer: destrozar mi diario.

 
En realidad no tengo diario. Si ya me cuesta actualizar el blog, imaginaos tener que escribir algo todos los días. El diario del que hablo es un libro que se llama "Wreck This Journal" (en español, "Destroza este diario") de Keri Smith. Esta mujer tiene una serie de "libros", si es que se les puede llamar así, en los que plantea actividades creativas. En el caso del volumen que nos ocupa, éste es una especie de diario en el que en cada hoja propone una actividad  para interactuar con él que podemos tomarnos al pie de la letra o interpretar como nos parezca. Os pongo ejemplos y así lo véis mejor. Cosas como "átale una cuerda al libro y sácalo a pasear a la calle" o "abre el libro por esta página y písalo con las zapatillas" o "dibuja líneas y luego mójate los dedos y emborrónalas". Disparates. Y se trata de destrozar el diario, literalmente, ya lo dice el título.

En fin, hoy lo empezaré. El lunes que viene actualizaré con la primera semana del diario, a ver cómo acaba el pobrecito. Os dejo fotos de gente que lo ha terminado, para que veais cómo puede acabar el mío después de tanto "interactuar" con él.